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20091225--嘰哩呱啦ACE--第685回--網海噗浪-腳踏車的組合小遊戲
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- 從9月開學到現在，將近四個月沒有用電子白板上課了，昨天上午專科教室吊掛上新的短焦投影機之後，下午測試了一下，果然大幅減少了眼睛被強光照射到的機會！電子白板從無到有，從有到無，下週開始又要從無到有，這四個月的歷程，讓我更能釐清電子白板到底能怎麼有助於師生教學互動？
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- 話說兩週前我和老婆在討論國小四年級的資訊課可以上些什麼，我講了一些ideas，順便問問看她現在自然課在教哪一個單元，她說在上康軒四上自然第四單元「運輸工具與能源」。我拿課本出來看一看，活動1-1是認識腳踏車，教師手冊中提到活動內容是：
- 連結學生生活經驗，同時展示腳踏車實物或掛圖，引導學生觀察腳踏車各部位構造，說出腳踏車各部位的名稱。
- 引導學生從騎乘經驗中，瞭解腳踏車各部位構造與功能。
- 帶領學生觀察校園中其他的運輸工具，或展示不同運輸工具圖卡，引導學生比較其他運輸工具和腳踏車有哪些相同的構造。
- 我想說看看網路上能不能找到小遊戲，一開始出現十幾個腳踏車的零件，正確組裝好腳踏車就會跑。在網路上找了一兩個小時找不到，於是20091212我發了一個噗問噗友，然後就擱著了。20091217布蘭達把拔問
說：「如果重點是前面的組裝部份，那製作起來跟一般的拼圖遊戲很類似，如果重點放在後面的"就會跑"，那就看跑成怎樣的程度囉！踏板輪子原地轉一轉算是"
就會跑"嗎? 20091218
我看到他的回應後，回說：「算，應該是組裝完後，學生按「檢查」按鈕，如果組裝正確，車子就會動，讓學生有組裝成功的感覺。如果組裝錯誤，則車子會解體、
零件掉落，讓學生覺得失敗。」看來他有興趣要幫我用flash 做出來，他又問我說有沒有腳踏車的圖案可以提供？我立刻去Open Clip Art 網站上找了一些給他參考，他表示要開始動手做了。耶！真開心！
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- 布蘭達把拔一面做一面在噗浪上向大家報告進度：
- 20091224 聖誕夜，我忙到半夜12點多才去洗澡，睡覺前看一下噗浪，哇！布蘭達把拔也還沒睡！他竟然在聖誕夜做出 [卡打掐]-完成版！怎麼會有這麼好康的事情？只要在噗浪上把idea
說出來，就會有噗友協助完成，真是讓我過足了當「阿拉丁」的癮！哈哈！ 哇哈哈！好樂喔！
- 快樂了兩分鐘才忽然想起，布蘭達把拔簡直就是今年的聖誕老公公嘛！可以稱之為：能幫老師們實現教學願望的「聖誕老ㄙㄨ」！
- 搭配電子白板，老師用這個「腳踏車的組合」flash小遊戲，應該可以做出有別於紙張圖卡、靜態圖片投影的師生教學互動效果！希望有老師願意提供如何與學生對話討論腳踏車構造的口語稿，讓大家來跟您學習！
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