20091225--嘰哩呱啦ACE--第685回--網海噗浪-腳踏車的組合小遊戲

  • 從9月開學到現在,將近四個月沒有用電子白板上課了,昨天上午專科教室吊掛上新的短焦投影機之後,下午測試了一下,果然大幅減少了眼睛被強光照射到的機會!電子白板從無到有,從有到無,下週開始又要從無到有,這四個月的歷程,讓我更能釐清電子白板到底能怎麼有助於師生教學互動?


  • 話說兩週前我和老婆在討論國小四年級的資訊課可以上些什麼,我講了一些ideas,順便問問看她現在自然課在教哪一個單元,她說在上康軒四上自然第四單元「運輸工具與能源」。我拿課本出來看一看,活動1-1是認識腳踏車,教師手冊中提到活動內容是:
    • 連結學生生活經驗,同時展示腳踏車實物或掛圖,引導學生觀察腳踏車各部位構造,說出腳踏車各部位的名稱。
    • 引導學生從騎乘經驗中,瞭解腳踏車各部位構造與功能。
    • 帶領學生觀察校園中其他的運輸工具,或展示不同運輸工具圖卡,引導學生比較其他運輸工具和腳踏車有哪些相同的構造。

  • 我想說看看網路上能不能找到小遊戲,一開始出現十幾個腳踏車的零件,正確組裝好腳踏車就會跑。在網路上找了一兩個小時找不到,於是20091212我發了一個噗問噗友,然後就擱著了。20091217布蘭達把拔問 說:「如果重點是前面的組裝部份,那製作起來跟一般的拼圖遊戲很類似,如果重點放在後面的"就會跑",那就看跑成怎樣的程度囉!踏板輪子原地轉一轉算是" 就會跑"嗎? 20091218 我看到他的回應後,回說:「算,應該是組裝完後,學生按「檢查」按鈕,如果組裝正確,車子就會動,讓學生有組裝成功的感覺。如果組裝錯誤,則車子會解體、 零件掉落,讓學生覺得失敗。」看來他有興趣要幫我用flash 做出來,他又問我說有沒有腳踏車的圖案可以提供?我立刻去Open Clip Art 網站上找了一些給他參考,他表示要開始動手做了。耶!真開心!

  • 布蘭達把拔一面做一面在噗浪上向大家報告進度:
  • 20091224 聖誕夜,我忙到半夜12點多才去洗澡,睡覺前看一下噗浪,哇!布蘭達把拔也還沒睡!他竟然在聖誕夜做出 [卡打掐]-完成版!怎麼會有這麼好康的事情?只要在噗浪上把idea 說出來,就會有噗友協助完成,真是讓我過足了當「阿拉丁」的癮!哈哈! 哇哈哈!好樂喔!

  • 快樂了兩分鐘才忽然想起,布蘭達把拔簡直就是今年的聖誕老公公嘛!可以稱之為:能幫老師們實現教學願望的「聖誕老ㄙㄨ」!

  • 搭配電子白板,老師用這個「腳踏車的組合」flash小遊戲,應該可以做出有別於紙張圖卡、靜態圖片投影的師生教學互動效果!希望有老師願意提供如何與學生對話討論腳踏車構造的口語稿,讓大家來跟您學習!

         

 


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