- 昨天早上五點多寫完嘰哩呱啦ACE後，我到後院洗衣服和餵貓，發呆的時候忽然想到一部電影和一首歌：
- 電影「讓愛傳下去」，我正在做的不就是那個小孩的社會課作業嗎！
- 歌曲「寂寞的季節」，陶吉吉的，這幾天在強烈大陸冷氣團籠罩之中，很適合聽。
- 昨天早上五點多，還發現一部勵志漫畫改編的卡通「金牌體操王」，JET日本臺，南投的有線電視頻道是79臺，週二~週五早上
05:00~06:00，我五年前有看過漫畫，非常喜歡。只是，我很懷疑，有誰早上五點會起來看卡通？
- 今天早上六年級的資訊課，自己覺得蠻精采的，應該是我所設計過的資訊課教學活動中，跨了最多領域的一次，有用到資訊、英語、音樂、視覺藝術、表演。主題正是昨天談到的「小小燭光」，This
Little Light of Mine。
- 今天六年級我的課是英語課和資訊課連續兩節，在英語課時利用20分鐘解釋歌詞和帶著唱，然後請學生帶至少三個紙盒子到電腦教室。
- 資訊課開始，先教學生怎麼做「小小燭光」的剪紙，
- 然後我用電腦教室的教學廣播系統播放你可以讓世界更美好==銀河網路電臺== 蔣國男先生介紹這首歌的創作背景和想要傳達的愛，學生一邊剪紙一邊聽網路廣播。
- 接著讓學生看Kidding Me 歌曲律動： This little light of mine，讓學生一邊剪紙一邊思考下個月學校音樂會中如果要表演這首歌可以配上什麼動作比較好看。
- 最後，在影片分享網站
YouTube上找了幾個影片，讓學生觀摩各種形式的演唱和舞蹈動作，例如說，有黑人藍調的唱法、阿卡貝拉(A Cappella)
式的唱法、教堂詩歌班的唱法、鄉村民謠風的唱法，等等的，還可以從影片中看出幼稚園、小學、中學、成人在唱這首個的時後，會配上什麼動作。有學生問我，為什麼會有這麼多種唱法，這很好，其實我這節課想帶給學生的兩個目標，就是
- 希望學生體會並實踐個人力量雖小，仍要像「小小燭光」發光發熱
- 透過資訊工具和網際網路，拓展學生的視野與想像，從而創作。
- '''''
看得到上面是一排蠟燭嗎？這不是圖片，而是一個字型Wingdings，有蠻多有趣的圖案可以運用，網路上有人整理了一個列表。
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