20100408--嘰哩呱啦ACE--第729回--Google Sketchup-等高線圖判讀-1
  • 想做的事太多，可用的時間太少。算是幸福，也算是痛苦。今天的晚餐因為太累沒力氣煮，直接去外面買肉羹麵回來充數。事情越多，腦子會越混亂，但也更容易把很多想法混搭而產生新的創意！我開車從日月潭到魚池市區的路上，山路蜿蜒下坡，我一面開車一面胡思亂想，不知怎麼地，想到了用 Google Sketchup 來做等高線圖判讀的教學。
  • 一年前2009-04-23，我在我的網誌曾經發表過第554回-Google SketchUp 的軟體入門教學，那是我2009-04-22 去名間國小作教師週三進修講義的一部份。

  • 後來在2009-11-12 看到澎湖人做的Google Sketchup 應用在國小數學表面積教學，讓我有了很大的衝擊，一直想要找尋Google Sketchup與國中小各領域教學的結合點，但也只是在心中想想，沒有具體的著力點。

  • 今天去買肉羹麵的路上，想到了用 Google Sketchup 來做等高線圖判讀的教學，讓我很興奮，買回家吃完晚餐後，我洗完澡九點左右就早早上床睡覺了，睡到三點醒過來，肚子有點餓，把晚餐沒吃完的麵用電鍋熱一下，然後一面吃一面上網找點相關資料，打開Google Sketchup 7 試做看看，非常滿意！

  • 我試做的過程將會分成兩回來介紹，這是第一回。

  • 一邊吃肉羹麵一面上網用「等高線」為關鍵字搜尋，找到一份中央大學登山社製作的等高線判讀檔案，正是我想要回味中學時代曾經學過的內容，裡面有各種地形的等高線圖和剖面圖的比對，相當精采！

  • 有了上述的判讀檔案後，我迫不及待的去下載Google Sketchup 7來安裝，因為好久沒用了，可能有新的版本。安裝好之後，我就躍躍欲試！

  • 要試什麼好呢？我剛剛從高雄市民族國中社會領域教學網站上，等高線地形圖網頁中看到一句話：
    等高線地形圖中，等高線愈密集的地區，表示其坡度愈陡峭；
    　　　　　反之，等高線愈稀疏的地區，表示其坡度愈平緩。
    想說就拿這句話來玩玩看！

  • 為便於溝通，我是這樣來稱呼 XYZ軸的：
    • 上下軸（藍軸）、左右軸（紅 軸）、前後軸（綠軸）
  • 請將檢視工具列叫出來用。

  • 為確保等高線是畫在同一平面上，請先切換到俯視圖模式，然後用繪圖=>手繪曲線來畫等高線圖，請先畫出最外圈「封閉曲線」，然後一圈一圈往內畫，記得左邊的等高線畫密集一點，右邊的等高線畫稀疏一點。

  • 畫好之後切換到 ISO檢視，ISO在這裡代表什麼我也不知道，我只知道這種可以有立體觀看的感覺。

  • 好玩的部份就是這裡了！請使用「推/拉工具」來把平面的等高線圖變成立體的吧！

  • 更好玩的是用「環繞工具」來拖曳立體圖，即可讓學生驚呼連連喔！老師可以善用此工具來取得最佳觀看角度，或是就讓學生上來操作，怎麼看可以看出等高線愈密集的地區，表示其坡度愈陡；反之，等高線愈稀疏的地區，表示其坡度愈平緩的感覺。

  • 此外，切換到正視圖模式觀看，這就相當於「地形剖面圖」，也是一個不錯的選擇。
  • 下回再來談談怎麼讓地形不會一輪一輪，而是很平滑的山坡。

　

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